La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países (realidad o utopía).

Las TIC llegaron para quedarse y partiendo de esta premisa es necesario reconocer que en nuestro país las Tecnologías de la Información y la Comunicación han logrado posesionarse en muchos ámbitos. Se considera que la tecnología educativa es un factor de desarrollo de los países de todo el mundo, pues adquirir un aparato tecnológico ya no es tan difícil, por esta razón la mayoría de personas tienen smartphones o tablets. Sin embargo, surge la inquietud de saber, si  esto conlleva a un verdadero desarrollo de la sociedad, o por el contrario, detiene su desarrollo y es una simple utopía.

Es válido pensar que la tecnología conlleva al desarrollo industrial, pues se tiene entendido que los países desarrollados han logrado su progreso gracias a sus avances en tecnología, y no solo la tecnología como la conocemos hoy en día, sino la implementación de máquinas como herramientas para el quehacer de los seres humanos. Sin embargo, debemos preguntarnos si  la tecnología educativa (blogs, foros, wikis, redes sociales), influye de alguna manera en el desarrollo del país? 

Efectivamente la tecnología educativa influye en el desarrollo del país, pues gracias a las redes sociales se establecen más fácilmente canales comunicativos entre docentes y estudiantes, logrando avanzar más en el ámbito educativo. Es necesario reconocer que de una y otra forma estas tecnologías nos facilitan nuestro trabajo diario en las clases; aunque su incorporación a nuestro quehacer pedagógico ha sido lento por diversos motivos, como: el miedo a la tecnología, la falta de recursos, la poca capacitación a los docentes, entre otras.  Es importante adaptarnos al cambio sobre todo en lo que tiene que ver con la innovación y la motivación a los estudiantes.

El gobierno ha facilitado herramientas a algunas instituciones educativas, (computadores para educar) con el fin de dotar a los estudiantes con tabletas y portátiles que les permiten acercarse más al mundo de la comunicación, sin embargo se convierte en una utopía cuando al hacer uso de estas herramientas no hay conexión a Internet, o en  algunos casos, los docentes no están capacitados para el uso de los mismas. No obstante, demuestran sus habilidades al crear estrategias de aprendizaje para sus estudiantes con los pocos recursos  que le son brindados, y si bien es cierto que podemos enseñar sin recursos tecnológicos, estaríamos siguiendo el modelo de educación tradicional, el cual no permitirá el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje, mucho menos de un país. 

Es triste aceptarlo, pero lamentablemente en Colombia, en pleno año 2017, hay instituciones educativas que no saben lo que es el uso de herramientas tecnológicas, lo que quiere decir que es una utopía pensar que la tecnología educativa está llegando con igual intensidad a todos los países. Sin embargo, debemos ser positivos y pensar que  la visión de hacer de Colombia la más educada para el 2025 se cumplirá y tendremos más posibilidades de desarrollarnos como país.

Cabe anotar, que en la mayoría de las instituciones se requiere una nueva concepción y rediseño de los currículos, pues En beneficio de la tecnología educativa, y para evitar que siga siendo una utopía, es importante incorporar las TIC  en el currículo institucional y llevar esto a la práctica diaria para que cada vez sea más una realidad de nuestro país.